蕪湖校園文化建設- 安徽奧美展覽公司-高校校園文化建設：

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學校文化建設的總體目標

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，學校校園文化建設，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

本質(zhì)出發(fā)，正確理解學校文化

理解學校文化，蕪湖校園文化建設，必須深入分析文化現(xiàn)象背后所隱含的學校文化內(nèi)涵，透過文化現(xiàn)象看到學校文化本質(zhì)的東西。

首先，必須思考“學校教育是什么”、“學校的本質(zhì)是什么”、“學校的功能是什么”等關于學校本質(zhì)的問題。如何理解學校的本質(zhì)和功能，將決定我們在理解學校文化時是如何思維、如何展開的。

其次，必須處理好文化與文化現(xiàn)象的關系。學校文化現(xiàn)象是學校中可感知的表達與表征。如，儀式、符號、課程、語言、校門、教室、口號、行為方式、規(guī)章制度等等。

而學校文化是其現(xiàn)象背后穩(wěn)定的、長期的意義，是一種根、哲學，是價值觀、信仰，是“為什么”的問題，校園文化建設公司，而不是“是什么”、“包括什么”的問題，是一種精神，是一種“無意識力量”，即學校共享的核心價值觀。

如何建設利于孩子成長的校園文化？

這就要求，大學校園文化建設，要根據(jù)自身特點，并結合當?shù)靥厣幕瘜W校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特色的顯性標志。

學校可以增加閱報欄、宣傳櫥窗、板報等設施；加強圖書室、閱覽室、陳列室的建設；教學樓、辦公樓懸掛或張貼校訓、校風、教風、學風等，充分反映學校的辦學特色及辦學理念。

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